L’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR), vient de rendre un rapport sur « l’articulation des compétences des collectivités territoriales et de l’État » dans les politiques de l’enfance et de l’éducation. Ce rapport conclut clairement que les collectivités doivent avoir un rôle accru dans la gouvernance de la politique éducative.
Ce rapport est en réalité terminé depuis plusieurs mois (il a été remis au gouvernement en mars), mais il vient seulement d’être rendu public. Quarante ans après les grandes lois de décentralisation, l’articulation entre l’État et les collectivités territoriales dans le domaine de l’éducation n’a encore trouvé ni « son équilibre institutionnel » ni « sa maturité opérationnelle », constatent les auteurs du rapport, et elle fait encore l’objet de « divergences d’approche ».
