« Les réseaux d’éducation prioritaire (REP) disposent de moyens financiers plus importants, mais les classes ne contiennent que deux élèves de moins que la moyenne, ce qui est insuffisant pour compenser les écarts de résultats scolaires », affirme France Stratégie dans une note publiée le 8 juillet sur les « dynamiques et inégalités territoriales ». Au final, les dépenses publiques d’éducation et de formation « varient peu en fonction des caractéristiques des territoires »…
Pour en savoir plus :
– www.localtis.info – du 26 juillet 2016
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