Le rapport sur les inégalités sociales à l’école du Conseil national d’évaluation scolaire ne vise pas à supprimer les zones d’éducation prioritaires mais à y instaurer une politique de mixité sociale, soulignent Nathalie Mons et Georges Felouzis, coauteurs du rapport…
Pour en savoir plus :
– www.lemonde.fr – du 19 octobre 2016
Publié dans : Vu ailleurs
