Sillonnant la France, le «Coding bus» va à la rencontre d’écoliers et de collégiens dans les zones d’éducation prioritaire, pour leur transmettre les bases de la programmation. Les collégiens ont droit à une présentation en plusieurs étapes : le code informatique, son utilité, les femmes dans le code. Vient ensuite la mise en pratique du code grâce à Minecraft, un jeu vidéo présenté comme «un Lego version numérique» par les formateurs. Les premiers échanges entre élèves et apprenants donnent du sens à la lutte contre les représentations genrées. Les quatre filles ne connaissent pas Minecraft alors que les deux garçons y sont déjà familiarisés.
Pour en savoir plus : Libération – du 25 octobre 2017
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